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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突破课件:第九章 第2节 用样本估计总体及统计图表
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突破课件:第九章 第3节 变?#32771;?#30340;相关关系与统计案例
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突?#24179;?#20041;:第九章 第2节 用样本估计总体及统计图表 Word版含解析
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  • 第2节 用样本估计总体及统计图表考试要求 1.能根据?#23548;?#38382;题的特点,选择恰当的统计图表对数据进行可视化描述,体会合理使用统计图表的重要性;2.能用样本估计总体的集中趋势参数(平均数、中位数、众数),理解集中趋势参数的统计含义;3.能用样本估计总体的离散程度参数(标准差、方差、极差),理解离散程度参数的统计含义;4.了解样本估计总体的取值规律;5.能用样本估计百分位数,理解百分位数的统计含义.
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突?#24179;?#20041;:第九章 第3节 变?#32771;?#30340;相关关系与统计案例 Word版含解析
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  • 第3节 变?#32771;?#30340;相关关系与统计案例考试要求 1.了解样本相关系数的统计含义,了解样本相关系数与标准化数据向?#32771;?#35282;的关系,会通过相关系数比较多组成对数据的相关性;2.了解一元线性回归模型的含义,了解模型参数的统计意义,了解最小二乘原理,掌握一元线性回归模型参数的最小二乘估计方法,会使用相关的统计软件,会用一元线性回归模型进?#24615;?#27979;;3.理解2×2列联表的统计意义,了解2×2列联表独立性检验及其应用.
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  • 2020年高中数学一轮总复习专题基础归纳整理课件:第十章 第1节 随机抽样
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  • 2020年高中数学一轮总复习专题基础归纳整理课件:第十章 第2节 用样本估计总体
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  • 2020年高中数学一轮总复习专题基础归纳整理课件:第十章 第3节 变?#32771;?#30340;相关关系与统计案例
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第九章 算法初步、统计、统计案例 第9章 第1讲
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  • (1)(角度1)(2019·甘肃天水模拟)某程序框图如图所示,若输出的k的值为3,则输入的x的取值?#27573;?#20026;(  ) A.[15,60)   B.(15,60] C.[12,48)   D.(12,48] 〔变式训练 1 〕 B   A   (3)(角度3)(2019·九江十校联考)图1是随机抽取的15户?#29992;?#26376;均用水量(单位:吨)的茎叶图,月均用水量?#26469;?#35760;为A1,A2,…,A15,图2是统计茎叶图
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第九章 算法初步、统计、统计案例 第9章 第2讲
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  • (1)(角度1)(2019·兰州模拟)?#25104;?#22330;有四类?#31216;罰?#20854;中?#29976;?#31867;、植物油类、动物性?#31216;?#31867;及果蔬类分别有40种、10种、30种、20种,现从中抽取一个容?#35838;?0的样本进行?#31216;?#23433;全检测.若采用分层抽样的方法抽取样本,则抽取的植物油类与果蔬类?#31216;分?#31867;之和是(  ) A.4  B.5  C.6  D.7 (2)(角度2)某中学有高中生3 500人,初中生1500人.为了解学生的学习情况,用分层抽样
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第九章 算法初步、统计、统计案例 第9章 第3讲
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  • (3)(角度3)如图所示的茎叶图是甲、乙两组各5名学生的数学竞赛成绩(70~99分),若甲、乙两组学生的平均成绩一样,则a=__________,甲乙两组学生成绩相对整齐的是___________. 5  甲组  名师讲?#20056;?#20859;提升 (2019·太原模拟)某学校随机抽取部分新生调查其上学所需时间(单位:分钟),并将所得数据绘制成频率分布直方图(如图),其中,上学所需时间的?#27573;?#26159;[0,100],样
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第九章 算法初步、统计、统计案例 第9章 第4讲
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  •  (2019·大连模拟)某市高中某学科竞赛中,某区4 000名考生的参赛成绩的频率分布直方图如图所示. 考点3 独立性检验——师生共研 例 3 解独立性检验的应用问题的关注点 (1)两个明确: ①明确两类主体.②明?#36153;?#31350;的两个问题. (2)两个关键: ①准确画出2×2列联表:②准确理解K2. 某学校为了推动数学教学方法的改革,将高一年级部分生源情况基本相同的学生分成甲、乙两个班,每班各40人,甲
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  • 2020年高考数学(理)一?#25351;?#20064;重难点精选模拟课件:第11章 统计与统计案例 55
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  • * * * * * * * * * * * * * 目标型·微题组 瞄准高考·使命必达 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第十一章 统计与统计案例 第55节 随机抽样 诊断型·微题组 课前预习·诊断双基 形成型·微题组 归纳演绎·形成方法 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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  • 2020年高考数学(理)一?#25351;?#20064;重难点精选模拟课件:第11章 统计与统计案例 56
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 目标型·微题组 瞄准高考·使命必达 * * * * * * * * * * * * * 第十一章 统计与统计案例 第56节 用样本估计总体 诊断型·微题组 课前预习·诊断双基 形成型·微题组 归纳演绎·形成方法 * * * * * * * * * * * *
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  • 2020年高考数学(理)一?#25351;?#20064;重难点精选模拟课件:第11章 统计与统计案例 57
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 目标型·微题组 瞄准高考·使命必达 * * * * * 第十一章 统计与统计案例 第57节 变?#32771;?#30340;相关关系、 统计案例 诊断型·微题组 课前预习·诊断双基 形成型·微题组 归纳演绎·形成方法 *
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  • 2020年高考数学(理)一?#25351;?#20064;重难点精选模拟试题:第11章 统计与统计案例 55 Word版含解析
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  • 【课时训练】第55节 随机抽样?#24359;?#36873;择题1.(2018天津模拟)某学校礼堂有30?#25243;?#20301;,每排有20个.一次心理讲座时礼堂中坐满了学生,会后为了了解有关情况,留下座位号是15的30名学生.这里运用的抽样方法是(  )A.抽签法B.随机数法C.系统抽样D.分层抽样【答案】C【解析】由留下的学生座位号均相差一排可知是系统抽样.2.(2018广东潮州二模)某城?#34892;?#24314;经济适用房.已知甲、乙
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  • 2020年高考数学(理)一?#25351;?#20064;重难点精选模拟试题:第11章 统计与统计案例 56 Word版含解析
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  • 【课时训练】第56节 用样本估计总体?#24359;?#36873;择题1.(2018山西四校联考)某学校组织学生参加数学测试,成绩的频率分布直方图如图,数据的分组?#26469;?#20026;[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].若低于60分的人数是15,则该班的学生人数是(  )A.45B.50C.55D.60【答案】B【解析】∵[20,40),[40,60)的频率和为(0.005+0.01)×2
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  • 2020年高考数学(理)一?#25351;?#20064;重难点精选模拟试题:第11章 统计与统计案例 57 Word版含解析
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  • 【课时训练】第57节 变?#32771;?#30340;相关关系、统计案例?#24359;?#36873;择题1.(2018长沙模拟)表中提供?#22235;?#21378;节能降耗?#38469;?#25913;造后生产A产品过程中记录的产量x(吨)与相应的生产能耗y(吨标准煤)的几组对应数据.根据下表提供的数据,求出y关于x的线性回归方程为eq \o(y,\s\up15(^))=0.7x+0.35,那么表中t的值为(  )x3456y2.5t44.5A.3
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  • 2019学年高中数学人教A必修三题?#25237;?#26679;解析课件:2.1.1 简单随机抽样
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  • 2019学年高中数学人教A必修三题?#25237;?#26679;解析试题:2.1.1 简单随机抽样 Word版含解析
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  • [A 基础达标] 1.在“世界读书日”前夕,为了了解某地5 000名?#29992;衲程?#30340;阅读时间,从中抽取了200名?#29992;?#30340;阅读时间进行统计分析,在这个问题中,5 000名?#29992;?#30340;阅读时间的全体是(  ) A.总体         B.个体 C.样本的容量 D.从总体中抽取的一个样本 解析:选A.根据题意,结合总体、样本、个体、样本容量的定义可知,5 000名?#29992;?#30340;阅读时间的全体是总体. 2.(2019·黑
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  • 2020年高考数学(文)大一?#25351;?#20064;命题核心点拓展课件:第十章 算法初步与统计 10-1
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