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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突破课件:第六章 第1节 平面向量的概念及线性运算
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突破课件:第六章 第2节 平面向量基本定理及坐标表示
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突破课件:第六章 第3节 平面向量的数量积及其应用
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突?#24179;?#20041;:第六章 第1节 平面向量的概念及线性运算 Word版含解析
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  • 第1节 平面向量的概念及线性运算考试要求 1.了解向量的?#23548;?#32972;景;2.理解平面向量的意义和两个向量相等的含义;3.理解向量的几何表示和基本要素;4.掌握向量加法、减法的运算,并理解其几?#25105;?#20041;;5.掌握向量数乘的运算及其几?#25105;?#20041;,理解两个向量共线的含义;6.了解向量线性运算的性质及其几?#25105;?#20041;.知 识 梳 理1.向量的有关概念(1)向量:既有大小又有方向的量叫做向量,向量的大小叫做向量的长
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突?#24179;?#20041;:第六章 第2节 平面向量基本定理及坐标表示 Word版含解析
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  • 第2节 平面向量基本定理及坐标表示考试要求 1.了解平面向量的基本定理及其意义;2.掌握平面向量的正交分解及其坐标表示;3.会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算;4.理解用坐标表示的平面向量共线的条件.知 识 梳 理1.平面向量的基本定理如果e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的?#25105;?#21521;量a,有且只有?#27426;?#23454;数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2.其中,不共线
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  • 2020年高考数学(理)人教A版 一?#25351;?#20064;考点聚焦突?#24179;?#20041;:第六章 第3节 平面向量的数量积及其应用 Word版含解析
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  • 第3节 平面向量的数量积及其应用考试要求 1.理解平面向量数量积的含义及其物理意义;2.了解平面向量的数量积与向量投影的关系;3.掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算;4.能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系;5.会用向量的方法解决某些简单的平面几何问题.知 识 梳 理1.平面向量数量积的有关概念(1)向量的夹角:已知两个非零向量a和b,记
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  • 2020年高中数学一轮总复习专题基础归纳整理课件:第五章 第1节 平面向量的概念及线性运算
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  • 2020年高中数学一轮总复习专题基础归纳整理课件:第五章 第2节 平面向量基本定理及坐标表示
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  • 2020年高中数学一轮总复习专题基础归纳整理课件:第五章 第3节 平面向量的数量积及其应用
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第四章 平面向量、数?#26723;?#25193;充与复数的引入 第4章 第1讲
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  • 〔变式训练 3 〕 B  D  名师讲坛素养提升 易错警示——?#38469;?#38646;向量“惹的祸” 例 4 ⑤ 名师点拨? 在向量的有关概念中,定义长?#20219;?的向量叫做零向量,其方向是?#25105;?#30340;,并且规定:0与?#25105;?#21521;量平?#26657;?#30001;于零向量的特殊性,在两个向量共线或平行问题上,如果不考虑零向量,那么往往会得到错误的判断或结论.在向量的运算中,很多学生也往往忽视0与0的区别,导致结论错误. 〔类题演练 3 〕 ①②③④
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第四章 平面向量、数?#26723;?#25193;充与复数的引入 第4章 第2讲
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  • 角度2 利用向量共线求解综合问题 例 4 利用两向量共线解题的?#35760;?(1)一般地,在求一个与已知向量a共线的向量时,可设所求向量为λa(λ∈R),然后结合其它条件列出关于λ的方程,求出λ的值后代入λa即可得到所求的向量. (2)如果已知两个向量共线,求某些参数的值,那么利用“若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b的充要条件是:x1y2-x2y1=0”比较简捷. 〔变式训练 2 〕 A 
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第四章 平面向量、数?#26723;?#25193;充与复数的引入 第4章 第3讲
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  • (1)(2018·河北武邑中学调研)已知向量a=(2,1),b=(1,3),则向量2a-b与a的夹角为(  ) A.135°   B.60°     C.45°   D.30° 例 3 A  B [分析] 利用夹角公式求解. 角度3 平面向量的垂直 例 4 A 平面向量垂直问题的解题思路 解决向量垂直问题一般利用向量垂直的充要条件a·b=0求解.
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第四章 平面向量、数?#26723;?#25193;充与复数的引入 第4章 第4讲
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  • 考点3 平面向量与解三角形——师生共研 例 3 本例的第(1)小题,利用向量垂直的充要条件将问题转化为三角方程,使问题获得解决.第(2)小题,利用同角间三角函数关系式求出sinB,再利用正弦定理求出边b,本题主要考查了向量与三角函数的综合问题. 〔变式训练 3 〕 名师讲坛素养提升 三角形的四“心”及三角形形状的判定 例 4 D B B A 例 5 C  〔变式训练 4 〕 垂心   重
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  • 2020年高考数学人教版核心考点突破课件:第四章 平面向量、数?#26723;?#25193;充与复数的引入 第4章 第5讲
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  • B B 考点3 复数的几?#25105;?#20041;——师生共研 例 5 B C (1)(2018·云南民族大学附属中学期中)复数z满足z(1-i)=|1+i|,则复数z的?#26597;?#22797;数在复平面内对应的点位于(  ) A.第一象限   B.第二象限 C.第三象限   D.第四象限 〔变式训练 2 〕 D  D 名师讲坛素养提升 与复数模有关问题的解法 例 6 6 〔变式训练 3 〕 5   [练案32理
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  • 2020年高考数学(理)一?#25351;?#20064;重难点精选模拟试题:第5章 平面向量 26 Word版含解析
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  • 【课时训练】第26节 平面向量的综合应用?#24359;?#36873;择题1.(2018保定模拟)若O是△ABC所在平面内一点,且满足|eq \o(OB,\s\up15(→))-eq \o(OC,\s\up15(→))|=|eq \o(OB,\s\up15(→))+eq \o(OC,\s\up15(→))-2eq \o(OA,\s\up15(→))|,则△ABC的形?#35789;?  )A.等腰
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;必考题型探究课件:第5章 平面向量 23
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 目标型·微题组 瞄准高考·使命必达 * * * * * * 第五章 平面向量 第23节 平面向量的概念及线性运算 诊断型·微题组 课前预习·诊断双基 形成型·微题组 归纳演绎·形成方法 * * * * *
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;必考题型探究课件:第5章 平面向量 24
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 目标型·微题组 瞄准高考·使命必达 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第24节 平面向量基本定理及坐标表示 诊断型·微题组 课前预习·诊断双基 形成型·微题组 归纳演绎·形成方法 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;必考题型探究课件:第5章 平面向量 25
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 目标型·微题组 瞄准高考·使命必达 * * * * * * * * * * * 第25节 平面向量的数量积 诊断型·微题组 课前预习·诊断双基 形成型·微题组 归纳演绎·形成方法 * * * * * * * * * * * * * * * *
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  • 2020年高中数学(理)一?#25351;?#20064;必考题型探究课件:第5章 平面向量 26
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 目标型·微题组 瞄准高考·使命必达 第26节 平面向量的综合应用 诊断型·微题组 课前预习·诊断双基 形成型·微题组 归纳演绎·形成方法 * * * * *
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  • 2020年高考数学(文)大一?#25351;?#20064;命题核心点拓展课件:第五章 平面向量与复数 5-1
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  • 第*页 高考调研 · 高三总复习 · 数学(文) 第五章 平面向量与复数 第1课时 向量的概念及线性运算 大小 方向 有向线段 长?#20219;? 长度等于1个单位长度 相同 相反 非零 共线 长度相等且方向相同 模相等且方向相反 0 0 |a|+|b| |λ||a| > 相同 < 相反 (λμ)a λa+μa λa+λb 有且只有一个实数λ,使得b=λa
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